Basic classroom language

Good/that’s good
Very good
Well done
Yes, that’s right.
Congratulations
OK.
Like this
Point /point to
Sit
Stick
Listen to the CD
Listen to the song
Sing
Now, let’s sing it.
Listen and point
Repeat /repeat after me.
Say with me/ after me.
Say
Read
Draw
Color
Look at (page 12) (the pictures)
Write
Draw and color
In English
Now, you continue.
Now you do the same.
Work in pairs (groups of three, four..)
Now, make groups (of three…)
Now compare your work with a partner.
Compare the results with a partner.
Come here.
Go back to your seat.
A volunteer, please. Can I have a volunteer please?
Join/ connect the dots / match
Ready?
Finished?
OK. Let’s check.
Tell me.
Pick up your notebooks/ books.
What’s number….?
Answer the questions.
What can you see in this picture?
I don’t know.
Stand up.
Sit down.
Raise your hand, please.
Thank you
You’re welcome.
Here you are.

The color song

Ejemplo de canciones para practicar los colores en inglés.

Teaching English to little kids

En el siguiente video veremos algunos ejemplos de cómo utilizar las imágenes (flashcards) en la clases de inglés.

Estándares básicos de competencias en lenguas extranjeras: Inglés

En el siguiente link encontrarás información acerca de los estándares en lengua extranjera. Por favor leer desde la página 5 hasta la 21. Prestar detallada atención a las páginas 17, 18, 19, 20 y 21, acerca de las competencias generales y específicas que debemos tener en cuenta para los grados primero, segundo y tercero de la básica primaria.


http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-115174_archivo_pdf.pdf